Scheidsrechter ikoon

               

De scheidsrechter 

De scheidsrechter staat voor leren door begrijpen. Uw inzicht groeit doordat u waarneemt.
Deze waarnemingen combineert u met wat u weet. Naarmate u alerter bent en beter snapt
wat er gebeurt, weet u beter wat situaties vragen en ontdekt u nieuwe mogelijkheden.

        << terug naar overzicht

       Alle vier ikonen met scheidsrechter uitgelicht

Op basis van de door u ingevulde vragen, benut u de rol van scheidsrechter op dit moment voor %. 


Hieronder staat een aantal voorbeelden van hoe uw rol als "scheidsrechter" invloed heeft op hoe u leert tijdens uw dagelijks werk. Rechts staan voorbeelden van hoe u merkt dat u uw scheidsrechtersrol goed benut. Links staan voorbeelden van hoe u merkt dat u uw scheidsrechtersrol nog weinig benut. Is uw score hoger dan 50% dan herkent u waarschijnlijk meer voorbeelden uit de rechterkolom. Is uw score lager dan 50% dan herkent u waarschijnlijk meer voorbeelden uit de linkerkolom.

Hoe u merkt dat u uw scheidsrechtersrol
weinig benut:

  • U hebt vaak het gevoel dat een situatie u ‘overkomt'
  • U hebt vaak het gevoel dat u achter de feiten aanloopt
  • U denkt regelmatig nadat iets gebeurd is ‘dat had ik eigenlijk al aan voelen komen'
  • U vindt het lastig u in te leven in andere meningen en standpunten
  • U wordt regelmatig onaangenaam verrast door iets dat u had kunnen navragen

        

Hoe u merkt dat u uw scheidsrechtersrol
goed benut:

  • U heeft uw antennes goed uitstaan en het gevoel dat u belangrijke signalen ook oppikt
  • U merkt dat uw kennis over u werk toeneemt
  • U bent zich bewust hoe dingen op u overkomen en neemt uw gevoel serieus
  • U kunt zich steeds beter verplaatsen in andere meningen en standpunten
  • U komt weinig in lastige situaties doordat u op tijd checkt of wat u denkt, klopt

Hoe uw rol als "scheidsrechter" u helpt om sneller te leren

In uw leerproces lijkt u op een scheidsrechter die met al zijn zintuigen waarneemt wat er gebeurt. Een goede scheidsrechter kijkt en luistert niet alleen, hij let op de kleinste signalen, zelfs veranderingen in sfeer. Hij interpreteert al deze signalen, samen met zijn eerdere kennis, om de situatie goed in te kunnen schatten. Vervolgens verifiëert hij zijn beeld, door te checken bij collega's of door opnames of zijn beeld klopt. Zo heeft hij steeds een zo scherp mogelijk beeld van wat er om hem heen gebeurt.

Een van de manieren waarop u leert, lijkt op wat een scheidsrechter doet. U leert door waar te nemen. Niet alleen wat u direct ziet of wat er letterlijk wordt gezegd, maar ook zwakke signalen zoals non-verbale communicatie en uw eigen onderbuikgevoel. Om te leren van wat u waarneemt, is het belangrijk dat u signalen ook de juiste betekenis geeft, dat u ze goed interpreteert. Zoals een scheidsrechter moet bepalen of een duw een overtreding is, zo bepaalt u ook bij alles wat u ziet en hoort wat het betekent en of het belangrijk is. Tenslotte is het belangrijk uw beeld te verifiëren. Misschien klopt uw beeld niet helemaal en kan een collega het aanvullen.

Geef een zetje aan uw vliegwiel! 

  1. Kies uit de lijstjes hierboven een gebied waarin u zich wilt ontwikkelen.
    Deel dit met een collega waarbij u zich op uw gemak voelt.
  2. Kies uit onderstaande tips welke u denkt dat u het meest gaat helpen en oefen!
  3. Zet in uw agenda dat u uw collega vraagt of hij/zij ontwikkeling bij u ziet. 
Illustratie Vliegwiel 

Tips om uw rol als scheidsrechter meer te benutten:

  • Vraag regelmatig bij anderen hoe zij een situatie zien 
  • Let goed op non-verbale signalen: wat vertellen die u?
  • Luister ook naar uw eigen signalen: uw gevoel is legitiem
  • Probeer in een vergadering u actief te verplaatsen in de ander
  • Stel uw eigen reactie even uit en onderzoek voor uzelf of er ook een andere reactie mogelijk is
  • Stel eerst vragen voordat u reageert

<< terug naar overzicht

Disclaimer: deze pagina is enkele seconden geleden gegenereerd met de gegevens uit de email die u zojuist heeft ontvangen.
Er wordt geen kopie van deze pagina bewaard op onze servers.

 
De voor de hand liggende leerprocessen doorloopt de concurrent ook.
delta 5 Versterkt eerdere professionaliseringsslagen en verbeterinitiatieven met TQM, Kaizen, 6Sigma en Lean thinking.
Anders dan systemen als TQM en Six Sigma kijkt delta 5 met name ook naar wat er 'onder water' gebeurt.
delta 5 Vertaalt de organisatiedoelen naar het vermogen van de organisatie deze doelen te realiseren en onderweg steeds effectiever, efficiënter, intelligenter, innovatiever en duurzamer te worden.
Organisaties creëren hun eigen toekomst. Organisaties die een hoog leer- en ontwikkelvermogen hebben, bereiken de toekomst die zij zichzelf ten doel hebben gesteld.
delta 5 Versterkt uw ambitie m.b.t. sociale innovatie, slimmer werken en kennismanagement.
Fouten mogen maken is een belangrijke voorwaarde tot leren. Maar als een fout niet tot oorzaken herleid kan worden, is leren niet mogelijk.
Leerprocessen gericht op diensten en producten waarmee de organisatie geld verdient, moeten samengaan met leerprocessen die de organisatie zelf betreffen.
Als een fout niet tot een persoon herleid mag worden, dan is er ook geen persoon die iets kan leren.
In een lerende organisatie is het leren in de cultuur en structuur verankerd.
Met delta 5 wordt leren, ontwikkelen en innoveren een intrinsiek onderdeel van de organisatiecultuur.
Een lerende organisatie is een groep mensen met een gemeenschappelijk doel die steeds beter in staat is haar doelen te bereiken.
delta 5 Geldt voor alle sectoren van industrie, dienstverlening en overheid.
delta 5 Zorgt voor het beheersen van het leerproces.
Wat heeft u vandaag geleerd? En uw organisatie?
Wil leervermogen succesvol ingebed worden in organisaties, dan zal de balans gevonden moeten zijn tussen korte en lange termijn succes, tussen actie en reflectie, tussen praten en luisteren, tussen binnen en buiten en tussen theorie en praktijk.
Mensen helpen hun probleemoplossendvermogen te verhogen.